Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Χρυσούλα Αγγελοπούλου στην Α΄ τάξη του Σχολείου μας. Ήταν μια πρωτοβουλία που σκοπό είχε την ενίσχυση της κριτικής σκέψης και του διαλόγου, την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και διαπραγμάτευσης και την προώθηση της κοινωνικής υπευθυνότητας των μαθητών και των μαθητριών μας. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως: Ερωτηματολόγια με σκοπό την κατανόηση των δημοκρατικών αρχών και ανταλλαγή απόψεων. Brainstorming και Συζητήσεις για τη σημασία της δημοκρατίας και της ενεργού πολιτειότητας. Δημιουργία εικονικών κομμάτων και διαβουλεύσεις, όπου οι μαθητές προσομοίωσαν δημοκρατικές διαδικασίες πολιτικής συμμετοχής. Debates και βιωματικές δραστηριότητες, με στόχο την ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της επιχειρηματολογίας. Προσομοίωση εκλογικής διαδικασίας με υποβολή και ψήφιση προτάσεων. Παρουσίαση των δράσεων στην κοινότητα, με στόχο την προώθηση και την διάχυση της γνώσης και της εμπειρίας. Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριώ και η θετική ανταπόκρισή τους επιβεβαιώνουν τη σημασία της εκπαίδευσης για την δημοκρατία και τη συμμετοχή στα κοινά. Συνεχίζουμε με νέες δράσεις, δίνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριές μας την ευκαιρία να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες! Παραθέτουμε την αποτίμηση της συντακτικής ομάδας της τάξης που αποτυπώνει την εμπειρία τους από το Πρόγραμμα: ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ Στα πλαίσια του προγράμματος «ενεργοί πολίτες» εμείς, οι μαθητές της Α΄ Λυκείου, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα την έννοια της δημοκρατίας και των θεσμών αλλά και να βιώσουμε μια μοναδική εμπειρία προσομοίωσης του κοινοβουλίου. Η διαδικασία είχε ως εξής: αρχικά χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες των έξι δημιουργώντας αντίστοιχα τα κόμματα Ε.ΛΑ.Σ (Ελληνικό Λαοκρατικό Συνασπισμό), Πολιτεία του Μέλλοντος και Ε.Κ.Ε (Εθνικό Κόμμα Ελλάδος). Μετέπειτα καθένα από τα κόμματα μας είχαν το δικαίωμα να παρουσιάσουν το πρόγραμμα τους και να απαντήσουν σε ερωτήσεις τις αντιπολίτευσης. Οι κύριοι άξονες των προγραμμάτων μας αφορούσαν το κομμάτι της υγείας, της παιδείας και της οικονομίας. Μέσα από ομαδική έρευνα και συνεργασία, προετοιμάσαμε τις προτάσεις ,τα επιχειρήματα και τους λόγους που θα παρουσιάζαμε στην τάξη μας ακριβώς, όπως στις συνεδριάσεις της Βουλής. Ο ρόλος του καθενός ήταν ξεχωριστός από τους προέδρους, που ήταν υπεύθυνοι για την οργάνωση της παρουσίασης και συντονισμού της ομάδας, μέχρι και τα μέλη που ήταν υπεύθυνα για τη συλλογή πληροφοριών και εικόνων τη τεχνική αρτιότητα κλπ. Μετά την παρουσίαση των κομμάτων, άρχισε ένα debate μεταξύ των αρχηγών του κάθε κόμματος στο οποίο οι αρχηγοί υπερασπίστηκαν τις θέσεις τους και αντέκρουσαν τα επιχειρήματα των αντιπάλων τους. Υπό αυτό το πρίσμα αναπτύχθηκε ένας άτυπος αμοιβαίος ανταγωνισμός μεταξύ μας που προσέδωσε στην εργασία, ακόμα υψηλότερο επίπεδο και μεγαλύτερο ενθουσιασμό, πάντα με σεβασμό στις απόψεις των συμμαθητών μας και χωρίς όμως, ποτέ να ξεφύγουμε από τα πλαίσια του μαθήματος. Μέσα από αυτή τη προσομοίωση βγήκαμε σοφότεροι, αποκομίσαμε σημαντικές γνώσεις για διάφορα θέματα και τοποθετηθήκαμε επί αυτών, αναπτύξαμε τις κοινωνικές μας ικανότητες, συνεργαστήκαμε και κατανοήσαμε καλύτερα τη σημασία της Δημοκρατίας. Κατά τη διάρκεια της εργασίας όμως δεν έλειψαν και δυσκολίες όπως η διαχείριση χρόνου, ο φόρτος εργασίας κλπ. Μέσω του προγράμματος αποδεικνύεται για ακόμα μια φορά ότι η γνώση δεν περιορίζεται μόνο στα βιβλία αλλά και στο βίωμα και πως μερικές φορές το βίωμα μπορεί να ευαισθητοποιήσει ακόμα περισσότερους. Η Συντακτική ομάδα της Α΄ Λυκείου Μάρτιος 2025 Πλοήγηση άρθρων Εκδρομή στη Ξανθη Στο σχολείο μας, το Βullying δεν έχει θέση!